Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Оставьте заявку на участие в пробной неделе
Просто заполните форму. Менеджер свяжется с вами
Нажимая кнопку «Отправить заявку», Вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с нашей политикой конфиденциальности.
Ай-Куб - школа достижений
Уникальная образовательная среда, в которой дети с увлечением учатся сами,
быстро и глубоко осваивают школьную программу,
проверяют себя в командных проектах,
и становятся счастливыми авторами своей жизни.
быстро и глубоко осваивают школьную программу,
проверяют себя в командных проектах,
и становятся счастливыми авторами своей жизни.
Ай-Куб - школа достижений
Уникальная образовательная среда, в которой дети с увлечением учатся сами,
быстро и глубоко осваивают школьную программу,
проверяют себя в командных проектах,
и становятся счастливыми авторами своей жизни.
быстро и глубоко осваивают школьную программу,
проверяют себя в командных проектах,
и становятся счастливыми авторами своей жизни.
Задайте свой вопрос
Команда i3.school ответит в удобное Вам время!
Нажимая кнопку "Отправить", Вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с нашей политикой конфиденциальности.
Запишите ребенка в школу будущего
Команда школы i3.school перезвонит в удобное Вам время!
Нажимая кнопку "Отправить", Вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с нашей политикой конфиденциальности.
Ай-Куб - школа достижений
Приглашаем школьников 5-11 классов!
Присоединиться можно в любой день!
Мы предлагаем альтернативу классической школе.
Ай-Куб - это среда развития подростка,
где через увлекательные форматы обучения
он осваивает школьную программу быстрее и продуктивнее, формирует универсальные навыки и понимание своей роли в мире будущего с учетом своих интересов и рисков рынка труда.
Присоединиться можно в любой день!
Мы предлагаем альтернативу классической школе.
Ай-Куб - это среда развития подростка,
где через увлекательные форматы обучения
он осваивает школьную программу быстрее и продуктивнее, формирует универсальные навыки и понимание своей роли в мире будущего с учетом своих интересов и рисков рынка труда.
Добро пожаловать в экосистему гармоничного развития!
Программа состоит из 9 модулей по 1 месяцу, в каждом из которых есть:
• игровой интенсив для ускоренного освоения школьной программы;
• время на проектную деятельность, меняющую окружающий мир;
• живая социализация и практическая проф.ориентация.
В системе:
• ИНКУБАТОР - предпринимательский поиск решений для новых рынков НТИ;
• МАСТЕРСКАЯ - место встречи с запросами работодателя;
• ПОЛИГОН - пространство рефлексии собственных дефицитов;
• ЛАБОРАТОРИЯ - тренировки к олимпиадам и конкурсам;
• КРУЖОК - своя компания по интересам.
Программа состоит из 9 модулей по 1 месяцу, в каждом из которых есть:
• игровой интенсив для ускоренного освоения школьной программы;
• время на проектную деятельность, меняющую окружающий мир;
• живая социализация и практическая проф.ориентация.
В системе:
• ИНКУБАТОР - предпринимательский поиск решений для новых рынков НТИ;
• МАСТЕРСКАЯ - место встречи с запросами работодателя;
• ПОЛИГОН - пространство рефлексии собственных дефицитов;
• ЛАБОРАТОРИЯ - тренировки к олимпиадам и конкурсам;
• КРУЖОК - своя компания по интересам.
Индивидуальные траектории
Помогаем каждому ребенку построить свою траекторию,
по которой он со своей скоростью достигнет своих целей.
Например, подросток хочет стать программистом.
Что для этого нужно? Программирование, системное мышление, навыки проектной работы в команде. И да, нужно сдать ЕГЭ.
Каждый их этих блоков состоит из небольших ступенек - достижений. Достижения составляют карту пути развития.
Сдал математику на пять - достижение. Вписался в команду - достижение. С командой написал программу - достижение.
Каждая ступенька всё выше поднимает к цели. Ребенок понимает, зачем он учится, видит весь путь и идет по нему как удобно: где-то пробежит быстро и самостоятельно, где-то сформирует запрос на помощь.
Кстати, по дороге он может передумать, и это нормально. Мы создаём среду, где можно попробовать себя во всём. Новая траектория автоматически перезачтёт всё, достигнутое ранее.
По сути это приключение - становление героя через испытания. Мы не могли удержаться, чтобы метафору не превратить в настоящий образовательный квест. Поэтому вся школьная программа превратилась в серию интересных историй с разными сюжетами. Долой скуку!
по которой он со своей скоростью достигнет своих целей.
Например, подросток хочет стать программистом.
Что для этого нужно? Программирование, системное мышление, навыки проектной работы в команде. И да, нужно сдать ЕГЭ.
Каждый их этих блоков состоит из небольших ступенек - достижений. Достижения составляют карту пути развития.
Сдал математику на пять - достижение. Вписался в команду - достижение. С командой написал программу - достижение.
Каждая ступенька всё выше поднимает к цели. Ребенок понимает, зачем он учится, видит весь путь и идет по нему как удобно: где-то пробежит быстро и самостоятельно, где-то сформирует запрос на помощь.
Кстати, по дороге он может передумать, и это нормально. Мы создаём среду, где можно попробовать себя во всём. Новая траектория автоматически перезачтёт всё, достигнутое ранее.
По сути это приключение - становление героя через испытания. Мы не могли удержаться, чтобы метафору не превратить в настоящий образовательный квест. Поэтому вся школьная программа превратилась в серию интересных историй с разными сюжетами. Долой скуку!
Школа, в которой есть:
Целостная картина мира
Профориентация
Геймификация уроков
Развитие soft skills
Индивидуальные траектории развития
Наставники и психологи
Контакт с будущими работодателями
Профориентация
Геймификация уроков
Развитие soft skills
Индивидуальные траектории развития
Наставники и психологи
Контакт с будущими работодателями
Школа, в которой нет:
Зубрежки разрозненных предметов
Неопределенности, зачем я это учу
Скучных уроков
Одиночества
Двоечников
Буллинга (травли одноклассниками)
Нерационального использования времени и ресурсов
Неопределенности, зачем я это учу
Скучных уроков
Одиночества
Двоечников
Буллинга (травли одноклассниками)
Нерационального использования времени и ресурсов
Основное отличие - цель. В нашей системе сдача ЕГЭ обязательная, но не единственная цель. И чтобы освободить время для всесторонне развивающих занятий, мы внедрили методику i3.school. Через систему интенсивов с игровыми сюжетами (как например Красноярск-400 и StarChallenge) дети осваивают темы обязательной и вариативной школьной программы вдвое быстрее, месяц за 2 недели. И делают это увлечённо, с удовольствием, в компании сверстников, и с пониманием, зачем им тот или иной предмет. Через приключения к достижениям!
Освободившееся время направляем на изучение реального мира опытным путем, чтобы понять, кем стать в будущем. Дети пробуют себя в разных профессиональных сферах через коллективную проектную деятельность. Это развивает в них предпринимательские компетенции, создаёт контакт с представителями отраслей, даёт обратную связь - как мир реагирует на их проекты. Формируется осознание, чем я хочу заниматься, и что мне нужно развить/изучить, чтобы стать в этом профи. Когда ребенок найдет интересное ему дело, то он начнёт искать возможность зарабатывать с командой ещё в школе, не бросит институт как 20% его сверстников, и скорее всего будет работать по специальности, в отличие от 60% его одногруппников.
Освободившееся время направляем на изучение реального мира опытным путем, чтобы понять, кем стать в будущем. Дети пробуют себя в разных профессиональных сферах через коллективную проектную деятельность. Это развивает в них предпринимательские компетенции, создаёт контакт с представителями отраслей, даёт обратную связь - как мир реагирует на их проекты. Формируется осознание, чем я хочу заниматься, и что мне нужно развить/изучить, чтобы стать в этом профи. Когда ребенок найдет интересное ему дело, то он начнёт искать возможность зарабатывать с командой ещё в школе, не бросит институт как 20% его сверстников, и скорее всего будет работать по специальности, в отличие от 60% его одногруппников.
Начать учиться можно в любой день!
После оплаты дети попадают в пространство школы , где будет доступна полная карта образовательного материала, каждый сможет осваивать темы в своем темпе.
Каждый месяц будет не менее одного недельного интенсива, одна неделя на расслабление, рефлексию и подготовку к следующему интенсиву, неделя на проектную деятельность, и еще одна неделя на офлайн мероприятия для социализации и изучения окружающего мира.
Интенсив - это либо обучающая игра, либо проектная мастерская, по результатам которых дети получают зачеты по темам школьной программы.
Онлайн-нагрузка не более 4 часов в день.
После оплаты дети попадают в пространство школы , где будет доступна полная карта образовательного материала, каждый сможет осваивать темы в своем темпе.
Каждый месяц будет не менее одного недельного интенсива, одна неделя на расслабление, рефлексию и подготовку к следующему интенсиву, неделя на проектную деятельность, и еще одна неделя на офлайн мероприятия для социализации и изучения окружающего мира.
Интенсив - это либо обучающая игра, либо проектная мастерская, по результатам которых дети получают зачеты по темам школьной программы.
Онлайн-нагрузка не более 4 часов в день.
Обсудить с ребенком, интересен ли ему такой подход.
Для проверки можно принять участие в одном из вводных интенсивов.
Подать заявку на сайте. Менеджер перезвонит в удобное Вам время, подтвердит получение заявки, ответит на все вопросы. Заключить договор, оплатить первый месяц.
Подготовить для ребенка рабочее место. Оптимально наличие ноутбука или десктопа.
Для проверки можно принять участие в одном из вводных интенсивов.
Подать заявку на сайте. Менеджер перезвонит в удобное Вам время, подтвердит получение заявки, ответит на все вопросы. Заключить договор, оплатить первый месяц.
Подготовить для ребенка рабочее место. Оптимально наличие ноутбука или десктопа.
Мы в #i3 много работаем с разными школами и с разными мифами, сложившимся вокруг школы. Может быть именно поэтому выступление на конференции по персонализации образования получилось ёмким и, надеемся, глубоким.
Песонализация образования - как мы меняем школу
Выступление на конференции - руководитель школы, Вадим Полюга
Рассказываем подробнее о наполнении образовательных интенсивов на примере мероприятий, проведённых в красноярской школе "Умка". При поддержке Фонда президентских грантов по всей стране прошли тест-драйвы методики Школы достижений в формате смешанного онлайн и офлайн интенсива StarChallenge.Ru
Методика образовательных интенсивов
Записать ребенка в школу будущего
Формат школы
Знакомство и погружение
Добро пожаловать в среду комфортного развития. Новичок в любом деле испытывает стресс и одиночество. Мы поможем настроиться и познакомим с окружением.
Мотивация, цель, траектория
Как ребенку распланировать свою жизнь на 10 лет вперед? Никак. Даже государство так не умеет. Поэтому весь подростковый период - это полигон проверки себя в различных направлениях. Наша задача создать среду, наполненную вызовами и приключениями. Достижения укажут вектор. Куда целиться, как путь к цели разделить на задачи - поможем выявить интересы и сформировать индивидуальные траектории развития.
Обучение онлайн
Одна из ступенек на пути к цели - школьная программа, знание которой нужно подтвердить на ЕГЭ. Относиться к нему можно по разному, но сдать надо. Давайте сделаем это быстро, эффективно и займемся другими важными составляющими развития!
Нет недостатка в источниках знаний.
Мы поможем в навигации, соотнося этапы обучения с целями ученика, помогая учиться в своем темпе по своей траектории.
Нет недостатка в источниках знаний.
Мы поможем в навигации, соотнося этапы обучения с целями ученика, помогая учиться в своем темпе по своей траектории.
Серьезные игры
Будем учить физику, русский язык, информатику и другие предметы через игровой сюжет, формируя целостное представление о мире, азартно работая в командах. Эмоционально окрашенные знания лучше запоминаются, игра дает возможность применять их на практике, ситуационные модели разгоняют области мозга, отвечающие за креатив.
Межпредметные компетенции
Каждый интенсив, игра или проект - это новая команда, новые вызовы и взаимодействия. Учимся системно мыслить, проверять гипотезы, нести ответственность, доводить дело до конца и коммуницировать с другими.
Совместные приключения
Есть вещи, которые не развить в онлайн-формате. Нам нужны регулярные встречи для развития эмпатии, выражения чувств, живого общения и обсуждений прожитого опыта. Для этого нам не нужен класс, мы пойдем в музей, парк, на яхту, погостим на мероприятии в дружелюбной школе.
Прогресс и достижения
Все успехи и препятствия в реальном времени отражаются на индивидуальном треке образовательной онлайн-платформы. Где-то поможет сверстник, где-то наставник и педагог-предметник, есть сложный вопрос - найдём эксперта. Видим не оценку одного человека другим, а путь, зафиксированный системой, который ребенок преодолел осознанно, шаг за шагом развивая себя.
Проекты и профессии
Смотрим в будущее: что будет после школы? Прислушиваемся к экспертным форсайтам, пробуем профессии, намечаем маршруты, пополняем портфолио проектами, контактируем с работодателями и институтами развития.
Что получат дети
i3 - это не только эффективная форма освоения школьной программы старших классов через мотивацию и геймификацию, но и подготовка специалиста, который знает свою ценность
и легко интегрируется в любой бизнес-процесс.
и легко интегрируется в любой бизнес-процесс.
Межпредметные навыки будущего
Воспитываем человека активного - системное мышление, проверка своих гипотез, принятие ответственности, доведение дела до конца, коммуникабельность и настройка на принципы непрерывного образования в течение всей жизни.
Продуктивная
среда
среда
Команда единомышленников из сверстников и экспертов отраслей, совместная проектная деятельность, контакты с будущими работодателями и институтами развития. Возможности для проверки себя, идей и мира.
Портфолио
достижений
достижений
Детальная история успеха в виде деятельного подтверждения полученных знаний и навыков на конкурсах, олимпиадах, реальных проектах, которая ценится работодателями и ВУЗами.
Экономия ресурсов
Сдать ЕГЭ в 9 классе, уделить время практике и саморазвитию, начать зарабатывать до 16-ти, выбрать колледж или ВУЗ осознанно, доучиться, не бросив, иметь опыт работы и контакт с работодателем еще до окончания ВУЗа. Не потерять деньги и время, обучаясь не тому, что нужно.
Что получат дети
i3 - это не только эффективная форма освоения школьной программы старших классов через мотивацию и геймификацию, но и подготовка специалиста, который знает свою ценность
и легко интегрируется в любой бизнес-процесс
и легко интегрируется в любой бизнес-процесс
Межпредметные навыки будущего
Воспитываем человека активного - системное мышление, проверка своих гипотез, принятие ответственности, доведение дела до конца, коммуникабельность и настройка на принципы непрерывного образования в течение всей жизни.
Продуктивная
среда
среда
Команда единомышленников из сверстников и экспертов отраслей, совместная проектная деятельность, контакты с будущими работодателями и институтами развития. Возможности для проверки себя, идей и мира.
Портфолио
достижений
достижений
Детальная история успеха в виде деятельного подтверждения полученных знаний и навыков на конкурсах, олимпиадах, реальных проектах, которая ценится работодателями и ВУЗами.
Экономия ресурсов
Сдать ЕГЭ в 9 классе, уделить время практике и саморазвитию, начать зарабатывать до 16-ти, выбрать колледж или ВУЗ осознанно, доучиться, не бросив, иметь опыт работы и контакт с работодателем еще до окончания ВУЗа. Не потерять деньги и время, обучаясь не тому, что нужно.
Мы всегда готовы рассказать подробнее
и ответить на все вопросы
и ответить на все вопросы
Отзывы о наших мероприятиях
Что говорят родители и участники о проведенных интенсивах
Отзывы детей, родителей и представителей школ
- Хотела бы написать свое мнение об интенсиве. Если честно, не думала, что будет "толк" от этого эксперимента. К середине недели я поняла, что очень сильно ошиблась😂. Сама сидела и разбирала несколько заданий, пока мой сын разрешил разрешил😂. Мне пришлось его ещё и уговаривать, чтоб он разрешил посмотреть и ещё больше просить, чтоб мне разрешили попробовать пройти тест😂. Но самое мое большое и неожиданное наблюдение, что он отлично работал в команде. Я думала, что он больше "одиночка". А на протяжении недели я видела, как он организует всех в своей группе. Разрабатывает схемы, как улучшить показатели каждого в команде. Я думаю, что вся команда была очень сплоченной. Но то что я увидела, смотря на своего сына, меня очень удивило! Очень стоящий проект! Действительно, как вы сказали на собрании- что разработчики обещали, что дели полностью изменяться! Я увидела в своем сыне, такие качества о которых даже не догадывалась, в самом лучшем смысле ! И ещё меня удивило, что не нужно было что то его заставлять делать!😄 Всю неделю 100% заинтересованность в проекте! А сейчас этого очень сложно сделать для современных детей.Елена, мама восьмиклассникаинтенсив Star Challenge, г. Липецк
- Образовательная среда удерживает требования ФГОС ОО, автоматически фиксирует результат обучения группы (коллективный) и персональный результат каждого в отдельности, обеспечивает развитие технологии осознанного наставничества в форме «ученик-ученик», позволяет осуществлять разновозрастное взаимодействие. Деятельность учителя в такой образовательной среде принципиально меняется. Он должен удерживать три позиции: учителя –психолога, учителя-эксперта, учителя, обладающего навыками организации деятельностных игр. Онлайн-интенсив является лишь одним шагом большого путешествия в мир «Образование». Но даже этот маленький этап, длиною в 5 дней, прожитый вместе с ребятами, позволил переосмыслить процесс получения образования детьми, которые давно живут в другой реальности. Личное участие в игре выявило собственные дефициты (недостаточное владение цифровыми ресурсами, недостаточная мобильность) и преимущества (умение вступать в коммуникацию как « равный с равным», нести ответственность за результат командной игры).Директор 6-й гимназии, Гульнара Абубакировнаинтенсив Star Challenge, г. Междуреченск
- Огромное спасибо за возможность попадания в уникальную «движуху»! Я -взрослая учительница, директор школы, сама бы поиграла (почти поиграла, пожила в игре с ребятами, правда сторонним наблюдателем). Сегодня собирались с ребятами, кураторами и родителями. Обсудили все события за неделю. Услышали крутые, сказала бы харизматичные отзывы от детей. Поразили взрослые, которые сожалеют о том, что у них нет такой возможности. Выучили геометрию (с неё начали) и другие предметы. УХ! слов не хватает описать всё то, что вы для нас сделали! Благодарим! Команда школы 32Директор школы №32, Татьяна Рудневаинтенсив Star Challenge, г. Красноярск
- Впечатления разнообразные )))
Небольшое (не долгое) разочарование, что в подружкой в разных командах, но ведь тем и интереснее, хоть и сложнее найти общий язык с малознакомыми людьми, сплотиться и быть командой! Открытие для себя людей с тех сторон, о которых не все знала. Сложные, интересные и совсем не привычные задачи, в которые пришлось влиться, разобраться, услышать, понять, участвовать. Командный дух развивается, один за всех и все за одного. Переживания, если что то не получилось или получилось не так как планировали, радость, когда выбранная стратегия оказалась выигрышной, волнение и гордость за своих. Сложно, так-как нет привычки так долго находиться в напряжении, нет в повседневной жизни такой концентрации сложных дел с ограниченным сроком выполнения. Использование знаний, которые, казалось, вообще никогда могли бы и не пригодиться. Ведь не всегда понимаешь (особенно дети) когда какой запас информации (знаний) будет нужен. Новые знания и умения, понимание где могла бы сделать лучше и над чем стоит поработать.
В итоге – ЗДОРОВО!Елена Тихонова, мама шестиклассникаинтенсив Star Challenge, г. Новосибирск - Алисе очень понравился формат игры, необычная тема. Сложность была в принятии решений потому что был огромный спектр и не было ограничений, из-за этого было очень много вариантов ответов. Если бы эта игра длилась дольше, то было бы лучше). Гордость за команду, т.к. их команда выполнила все условия договора. Игра показалась квестом, с интересными заданиями, в которой каждый отстаивал точку зрения
Хочется продолжения)Орехова Елизавета, мама семикласницыинтенсив Star Challenge, г. Новосибирск - Очень интересный и увлекательный процесс. Больше всего мне понравилось то, как протекала работа в команде. Так же для меня было удивительно, что учиться можно не только сидя за партой и зубря уроки, а в игровой форме. мне очень понравился Ваш проект! Я очень сильно ждала нового игрового цикла. Мне очень понравилось то, как все локации связаны между собой, и то, что для достижения нужного результата нужно сначала разобраться какую роль выполняет каждый член команды. Спасибо за игру!Софья, 8 классинтенсив Star Challenge, г. Набережные Челны
Руководитель школы достижений
- Вадим ПолюгаПревращает скучное в интересноеМагистр педагогики и психологии. Руководитель Школы достижений i3.school, который с 2005 года является лидерским проектом Агентства стратегических инициатив. Экс-президент Федерации дуэльного фехтования. Два высших образования — мехмат и физическая культура. Сооснователь англоязычной магистратуры Big Data в НГУ. Участвовал в организации стартап-акселераторов в России, был трекером ФРИИ. Руководитель гимназии Хорошколы в 2017 году. В 2018 — участник проектировочного ядра «Цифровой платформы для персонализированного образования в школе» фонда Сбербанка «Вклад в будущее». В 2018 года руководил проектами компании Иннопрактика. Куратор технологического трека кубка Преактум. Шеф образовательного направления Young Presidents' Organization в России. Эксперт в области системных изменений образовательного процесса: геймификация, BigData, автоматизация учета и ERP, образовательные инновации.
История возникновения Школы достижений Ай-Куб
Детская игровая мануфактура
для детей 1-4 класса
для детей 1-4 класса
Начните развивать ребенка как автора своей жизни с самого детства!
Наши контакты
Ответим на все вопросы
+7 (977) 415 19 00
i3.star@ya.ru
i3.star@ya.ru
Руководитель Школы достижений Ай-Куб
Полюга Вадим Олегович
Рублёвское ш., 121, Москва
Полюга Вадим Олегович
Рублёвское ш., 121, Москва
Нажимая кнопку "Отправить", Вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с нашей политикой конфиденциальности.
Приходите к нам
Рублёвское ш., 121, Москва
© 2021 АНО НОТА БЕНЕ
Организатор
Автономная некоммерческая организация «Развитие новых образовательных технологий для социализации, трудоустройства и поддержки детей, молодежи и малозащищенных групп населения «Нота Бене»
Реквизиты
Навигация по сайту